室内毕业论文:室内设计教学_毕业论文范文

作者:室内毕业论文:室内设计教学_毕业论文范文 来源:未知 2020-10-15   阅读:

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考,详细内容请看下文室内毕业论文。一、目前室内设计教学中存在的问题一直以来,我国

  论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考, 详细内容请看下文室内毕业论文

  一、目前室内设计教学中存在的问题

  一直以来,我国教育就存在重视理论教育,轻视实践应用的问题。在室内设计这一专业的教学上也不例外。很多学校只注重美术课等基础课程的灌输,不注意将学生带到企业去考察、实践。教学中过分偏重于理论教育,忽视实践的重要性,至少会产生两个严重的后果:一是这种教学方式太过枯燥,学生提不起学习兴趣,理论知识也学不好。二是学习与应用脱节,没有紧密联系企业实际,这样培养出来的学生不能适应企业的需要。当今社会瞬息万变,消费者的喜好在变,市场环境在变,而学生没有深入到企业、深入到现场,接触不到最新的市场需求,只是被动地接受老师灌输的书本知识,而这些理论知识很可能很多已经过时了,不符合当前社会的需求了。可想而知,这样培养出来的学生,其设计出来的产品自然很难符合当前消费者的需求。

  二、教学中深入现场的好处

  (一)很多东西在现场教学中提出来更容易被学生接受和掌握

  室内设计精髓在于空间总体艺术氛围的塑造,而这一过程不论从概念到方案,从方案到施工,从平面到空间,从装饰到陈设,每一个环节都要接触不同专业的内容,而这些内容在现场实践教学中提出来是最实际、最具体、最生动的,也是在现场提出才最容易让学生接受和掌握的。就学习的积极性来说,学生在现场实践的时候比在教室要积极得多,从这个方面来说,现场教学也比在教室里要强得多。

  (二)身临其境有助于学生更好地理解和欣赏他人的作品

  室内设计具有科学、艺术、功能、审美等多元化要素,是一个复杂的系统工程,同时室内设计也是一种创作过程,是理性与感性的结合。学生要想深入理解他人设计的作品、感受他人作品的魅力所在,光靠在课堂上听老师讲解是远远不够的,必须亲临现场,身临其境,才能充分感受到作品的美妙之处。

  (三)深入现场才能让学生在平时练习中更贴近实际

  学生在课堂上做设计时,一般限制条件很少,学生发挥的空间比较大。而现实中,室内设计还要考虑到建筑的结构、空间大小、外部环境甚至是消防安全系统等等,设计过程中要注意因地制宜,充分考虑并利用建筑本身的特点。要在满足各种限制的条件下去寻求创新。如果平时只注重在没有或者只有很少的限制条件下练习设计,结果到了企业以后,需要真正面对复杂的现实情况时就难以适应了。

  三、深入现场教学的具体做法———校企合作办学

  所谓校企结合办学,就是指学校在教学过程中,要注意经常与企业合作,经常将学生送到企业中去学习,或者是从企业请一些专业设计师来给学生上课。让学生在学习理论知识的同时,密切关注企业的实际情况,紧跟市场的变化和消费者的需求变化,真正做到学以致用。具体来讲,校企合作办学可以有以下几种模式。

  (一)把课堂搬进工地

  就是把有些知识点直接拿到工地上来讲解,有计划地安排同学到工地实地参观学习,实地测量房屋的各项尺寸,绘图,让学生一边动手一边学习理论知识。举一个例子,比如讲解室内吊顶的安装这部分知识,如果在课堂上讲,即使有多媒体投影辅助来讲,也比较抽象,太过理论化,学生学习起来也很乏味枯燥。相反,现在采用现场教学,老师一遍讲解一遍演示,根据现场的实物展示就讲清楚了什么是灯槽,什么是轻钢龙骨等概念。学生则可以一边听讲,一边动手自己操作,自己安装,既学到了理论知识,又增强了动手能力。需要注意的事,一些高职高专院校,让学生在一二年级的时候几种在学校上理论课,不去企业实践,到三年级的时候,也就是最后一学年,集中到企业进行实习。这种办法对于有些专业可能比较好,但是对于室内设计专业而言,则不是特别好。因为这样在一二年级的时候光学理论不实践,不利于理论知识的学习。一种比较好的做法是在一二年级的时候以理论课为主,以实践课为辅,把一部分适合在现场讲解的知识拿到现场去讲解。

  (二)让学生到商场或专卖店去学习

  把学生带到商场或专卖店,就是让学生到卖家具或材料等的商场或专卖店去,一方面可以学习家具的陈设、家具的设计等方面的知识,另一方面也可以跟客户接触,了解客户的需求,从而使自己今后的设计更符合消费者的需求。比如,在学生学习了室内家具与陈设部分的理论知识以后,就可以让学生去一些家具市场或者橱柜专卖店等短期实地学习一番,向那里的营销人员或者专业设计师进一步学习先关知识,还可以让学生针对一些实际案例参与初测、方案设计以及最后产品安装。

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